MODERN METHODS IN THE EDUCATIONAL PROCESS OF MEDICAL STUDENTS
СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ МЕДИЦИНСКОГО ВУЗА

A.N. Maltseva
2019 Современные проблемы науки и образования (Modern Problems of Science and Education)  
В статье представлен современный взгляд на педагогический процесс в медицинском вузе с использованием новейших электронных технологий, проведен анализ результативности данного подхода к изучению материала, дается его характеристика, приводится сравнение с традиционной, академической формой, даны примеры использования новых технологий в практике преподавания в медицинском вузе. Применение интерактивных технологий, применяемых для достижения поставленных образовательных целей и задач, повышение
more » ... задач, повышение уровня компетентности современного студента, его профессиональной квалификации, повышение уровня преподавания возможны на современном этапе за счет внедрения в процесс обучения интерактивных технологий, дистанционного взаимодействия (прямого и обратного) между преподавателем и обучаемым, углубленного самостоятельного изучения материала. Современные электронные методы обучения в медицинском вузе позволяют повысить качество образования, так как применение активных видов обучения, новейших образовательных технологий повышает активность и самостоятельность обучаемого при изучении материала. Глубокое изучение тематического материала в медицинском вузе диктует необходимость использования современных электронных технологий, позволяющих предоставить обучающимся полный и свободный контакт с обширными объемами справочных данных, мониторирование изменений содержания материала в соответствии с новыми научными достижениями мирового масштаба. Интерактивные методы обучения в медицинском вузе позволяют повысить качество образования, так как их применение увеличивает процент самостоятельной работы студентов при освоении материала. В условиях мировой компьютеризации развитие интерактивных технологий и масштабное их применение в образовательном процессе содержат огромный потенциал для формирования нового выпускника медицинского университета высокого профессионального уровня. Ключевые слова: современные методы обучения, образовательные технологии, эффективность образования The article presents a modern view of the pedagogical process in a medical University using the latest electronic technologies, analyzes the effectiveness of this approach to the study of the material, gives its characteristics, provides a comparative description with the traditional, academic form provides examples of the use of new technologies in the practice of teaching in a medical University. The use of interactive technologies included to achieve educational goals and objectives. Raising the level of competence of a modern student, his professional qualification is necessary to improve the level of teaching. All this is possible at the present stage due to the introduction into the learning process on the Internet, using various types of interactive technologies, remote interaction of direct and reverse between the teacher and the student, in-depth self-study of the material. Modern e-learning methods in medical School can improve the quality of education, as the use of active learning, the latest educational technologies increases the activity and independence of the student in the study of the material. The in-depth study of the thematic material in the medical University, dictates the use of modern electronic technologies that allow students to provide full and free contact with extensive volumes of reference data, monitoring changes in the content of the material in accordance with new scientific achievements of the world scale. Interactive teaching methods in medical School can improve the quality of education, as their use increases the percentage of independent work of students in the development of the material. In the world of computerization, the development of interactive technologies and large-scale application in the educational process contains a huge potential for the formation of a new graduate of the medical University of high professional level.
doi:10.17513/spno.29040 fatcat:g4zme4acebggjkcbp3ibn64pdm