Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan masalah matematis pada materi himpunan

Deden Wahyu Hidayat, Heni Pujiastuti
2019 Jurnal Analisa  
ABSTRAK Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan jenis-jenis kesalahan dan persentase kesalahan siswa dalam menyelesaikan masalah matematis khususnya pada materi Himpunan. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas VII SMP Negeri Satu Atap 4 Maja Kabupaten Lebak. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini diantaranya yaitu tes kemampuan pemecahan masalah matematis dan pedoman wawancara. Langkah-langkah penyelesaian masalah
more » ... nyelesaian masalah yang dianalisis terdiri atas empat tahap, yaitu: memahami soal, menyusun rencana, melaksanakan rencana, dan memeriksa kembali solusi yang diperoleh. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa kesalahan memahami soal sebesar 4,4% kesalahan menyusun rencana sebesar 16,5%; kesalahan melaksanakan rencana sebesar 17,0%; dan kesalahan memeriksa kembali solusi yang diperoleh sebesar 14,8%. Kesalahan melaksanakan rencana disebabkan siswa kurang hati-hati dalam melakukan perhitungan matematika dan siswa juga kurang hati-hati dalam menentukan kesimpulan terhadap permasalahan yang diberikan. ABSTRACT This research is a descriptive study with a qualitative approach that aims to describe the types of errors and the percentage of students' errors in solving mathematical problems, especially in the set material. The subjects of this study were 7th grade students SMP Negeri Satu Atap 4 Maja Kabupaten Lebak. The instruments used in this study include the test of mathematical problem solving abilities and interview guidelines. The problem solving steps analyzed consist of four stages, namely; understanding the problem, arranging the plan, implementing the plan, and re-examining the solution obtained. The results of the research conducted indicate that the problem of understanding errors is 4.4%; misplaced plans of 16.5%; error implementing the plan of 17.0%; and errors checking back the solution obtained was 14.8%. Errors in carrying out the plan are caused by students not being careful in doing mathematical calculations and students are also not careful in determining conclusions on the problems given
doi:10.15575/ja.v5i1.4120 fatcat:j542end2yvfh7gk462gi7dvzcy