ВПЛИВ ПРИРОДИ НА ВСЕБІЧНИЙ РОЗВИТОК ДОШКІЛЬНИКА: СТАН ПРОБЛЕМИ ДОСЛІДЖЕННЯ

Oleksandra Lysenko, Liubov Svityk
2018 Osvìtnìj Prostìr Ukraïni  
У статті доведено, що навчально-виховна робота з дітьми повинна спрямовуватись на те, щоб вчити дошкільників знати, розуміти і пояснювати явища природи, їх причини, взаємозв' язки і залежності. Автором показано, щоб навчити дітей усвідомлювати з в ' язки і залежності, які існують в природі, необхідно, щоб діти опановували знаннями про її явища, їх суть, причини -все в природі взаємопов ' язане, і, водночас, має певне значення в житті людини. З ' ясовано, що організоване таким чином навчання
more » ... чином навчання дітей сприяє виникненню в них інтересу до живої і неживої природи, формує прагнення до нової інформації про неї, стимулює пізнавальну діяльність. Ключові слова: природа, екологія, розвиток дошкільника, екологічний розвиток
doi:10.15330/esu.12.186-191 fatcat:rt6tzq2mszbdxbhoa67qujw4cm