De olhos... e ouvidos no aluno

Claudia Petri, Heloísa Trenche
2007 Cadernos Cenpec  
O relato de prática descreve a primeira etapa do Estudo Exploratório, realizado em 2006, com escolas que participavam do Projeto Estudar pra Valer! Língua Portuguesa, nos municípios de Bebedouro - SP, Limeira - SP, Resende - RJ e São Bernardo do Campo - SP. O Estudo buscou avaliar o Projeto que se iniciou em 2002, na cidade de Itanhaém - SP, com um trabalho voltado à aprendizagem da leitura e da produção de textos por alunos do 1<sup>o</sup> ao 4<sup>o</sup> ano do Ensino Fundamental. Foi
more » ... damental. Foi construída uma proposta de avaliação qualitativa e longitudinal que contemplava diferentes estratégias de coletas de dados. Para cada um dos quatro municípios envolvidos no Estudo, participaram quatro escolas, com quatro professores do 1<sup>o</sup> ao 4<sup>o</sup> ano e seus respectivos alunos, além das equipes gestoras. As estratégias incluíram cadastro dos alunos e professores, para o acompanhamento longitudinal; questionário para caracterização do perfil dos professores, gestores e escolas; levantamento de dados sobre frequência e rendimento dos alunos; questionário de hábitos de leitura e práticas culturais das famílias e dos alunos; entrevistas com as quatro equipes gestoras, 15 professores e 47 alunos; atividades de leitura e produção de texto com os 461 alunos integrantes da pesquisa. Os resultados dessa primeira etapa possibilitaram um olhar abrangente sobre o contexto das escolas, alguns dados do letramento nas famílias, aspectos da aprendizagem dos alunos envolvidos no Estudo e implementação do Projeto nas escolas. O relato conclui que a metodologia adotada não é a única possível, mas pode contribuir para que se legitimem, cada vez mais, análises dessa natureza no campo da avaliação.
doi:10.18676/cadernoscenpec.v2i3.110 fatcat:k3rpfzyrdvdgnkr3jkrhhohkty