A Didática e a Geomorfologia: uma experiência interdisciplinar na formação de professores de Geografia

Waldiney Gomes de Aguiar, Julio Cesar Paisani
2018 Anekumene  
A busca pela qualidade do ensino passa necessariamente pelo crivo da ciência e dos conteúdos empíricos desenvolvidos nas aulas de formação de professores: ao mesmo tempo em que é preciso valorizar os conteúdos científicos a fim de superar o senso comum, é também necessário considerar o conhecimento prévio dos alunos, a ser superado em sua formação acadêmica. Este artigo trata de uma aula interdisciplinar de Didática e Geomorfologia, a qual proporcionou aos acadêmicos a possibilidade de
more » ... ilidade de compreender que, em sua atuação como professores de Geografia da educação básica, não devem lidar com conteúdos fragmentados, mas articulados, buscando ensinar conteúdos curriculares e, também, refletir sobre como ensiná-los, criando estratégias para tal.
doi:10.17227/anekumene.2015.num10.8014 fatcat:7omxc2kp7bagblwip6je4hw2ru