Н. І. Рудкевич кандидат педагогічних наук, доцент кафедри спеціальної освіти та соціальної роботи Львівського національного університету імені Івана Франка СОЦІАЛІЗАЦІЯ ОСОБИСТОСТІ -СЕРЕДОВИЩНИЙ ПІДХІД Статтю присвячено розкриттю процесу соціалізації особистості крізь призму середовищного підходу. Зазначено, що проблема соціалізації особистості та формування її як індивіда широко представлена та досліджена з точки зору соціології, педагогіки та психології у загально-наукових дослідженнях.

more »

... ня соціалізаційного процесу в освітньо-науковому контексті вимагає новітнього мислення, оригінальних шляхів перетворення соціально-освітнього простору, формування нових підходів вирішення завдань дослідницького характеру. Системний підхід використовується для структурно-змістового аналізу розвивального середовища як цілісної системи з ретельним урахуванням взаємодії між її складниками. Особистісно-діяльнісний підхід розглядається як єдність особистісного та діяльнісного аспектів у розвитку особистості. Людина як суб'єкт виховного процесу зазнає якісних змін через відповідну діяльність і завдяки позитивному впливу проектованого розвивального освітнього середовища. Соціокультурологічний підхід ґрунтується на використанні елементів загальнолюдської та національної культури у розвитку особистості, передбачає інтегрування педагогіки та соціокультури. Розкрито середовищний підхід у двох аспектах: 1) як теоретичний концепт, який визначає стратегічний напрям сучасної вищої освіти й базується на певних принципах; 2) як динамічний феномен, пов'язаний із процесом середовищеутворення. Розглянуто провідні поняття середовищного підходу: «середовище», «освітнє середовище». Представлено принципи, які конкретизують положення середовищного підходу (доцільність середовища для людини, узгодженість особистості й середовища, персоналізація середовища). Висвітлено ознаки середовища. Презентовано різні моделі освітнього середовища (еколого-особистісна, комунікативно-зорієнтована, антрополого-психологічна). Розкрито фази середовищеутворення. Доведено пріоритети середовищного підходу до вищої освіти. З метою пошуку та розуміння поняття соціалізації особистості було зосереджено увагу на середовищному підході як опосередкованому елементі розуміння процесу соціалізації особистості як індивіда. Ключові слова: соціалізація, соціалізація особистості, середовище, середовищний підхід, «школа соціального досвіду».