RESUMEN El presente estudio tiene como objetivo conocer la metodología empleada en la especialidad de violonchelo en los conservatorios de enseñanzas profesionales de la provincia de Valencia. El instrumento de recogida de la información ha sido el cuestionario y la muestra ha estado formada por 34 profesores de 22 conservatorios. Se ha empleado una metodología de complementación, tanto cualitativa como cuantitativa. Los resultados muestran que a pesar de existir algunas coincidencias en la

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... a y herramientas de trabajo, cada profesor aplica su propia metodología adaptada a las necesidades y características de cada alumno. PALABRAS CLAVE Didáctica del violonchelo -Metodología -Enseñanzas profesionales -Conservatorio -Valencia -Cuestionario. ABSTRACT This research has as its objective to know the methodology used in the specialty of violoncello at the conservatories of professional education of Valencia. The instrument of collection of information has been the questionnaire and the sample consisted of 34 teachers of 22 conservatories. Both a qualitative and quantitative methodology has been used to conduct this research. The results show that, although there is some coincidences in the form and tools of work, each teacher applies its own methodology adapted to the needs and characteristics of each student. Recibido: 25/11/2015 ---Aceptado: 02/03/2016 ---Publicado: 15/12/2016 Diciembre 2016 Año XIX (137) pp. 01-22 2 KEY WORDS Teaching of the violoncello -Methodology -Professional teachings -Conservatory -Valencia -Questionnaire.