Investigar en educación artística: nuevos entornos y retos pendientes

Ricard Huerta, Ricardo Domínguez
2014 eari educación artística revista de investigación  
A Elliot W. Eisner. In memoriam Resumen: Investigar en educación artística nunca fue fácil, y ciertamente las desarrollar tareas de amplio calado, tanto a nivel curricular como en lo referido a consolidar la presencia social o mediática. En tanto que área de conocimiento tomar conciencia de la gravedad de esta circunstancia. La creación de grupos miradas y las acciones supone encontrar aliados tanto en otras geografías como en aquí algunos de los logros conseguidos y desarrollamos nuevas
more » ... lamos nuevas propuestas de intervención. Palabras clave: educación artística, investigación, arte, formación de docentes. Abstract intervention proposals. Keywords Introducción En el año 2003 aparecía el primer número de la revista EARI (www.revistaeari. org nombre presagiaba algo de diagnóstico, referido a una situación que podríamos principales al crear nuestra publicación radicaba en editar de forma regular las opiniones e investigaciones de los especialistas en educación artística, animando así al colectivo a participar en encuentros periódicos para generar debates sobre la celebración de seminarios, congresos y reuniones, como en la edición de libros investigación que están desarrollando proyectos muy variados e interesantes. Pero a pesar de todo ello, el espectro curricular de la educación artística continúa cayendo en picado tanto en la educación primaria, como en secundaria y en la universidad, siglo XX, delata una cierta situación de fragilidad, ya que las personalidades que sirven para orientarse resultan siempre un fuerte apoyo de cara a conseguir integrar una mayor adaptación de la educación artística en todas las instancias, seguimos Compartiendo estas ilusiones estaremos en condiciones de superar los retos que se nos plantean. A modo de síntesis podemos considerar que, aún desde diversas vertientes, y que nos remiten a: interdisciplinariedad, transversalidad, entornos cotidianos, reivindicar el papel crucial que la Educación Artística desempeña en la formación integral del ciudadano libre del siglo XXI. Alderoqui, S. y Pedersoli, C. (2011). La educación en los museos. De los objetos a los visitantes. Buenos Aires: Paidós. El arte en la enseñanza. Buenos Aires: Paidós.
doi:10.7203/eari.5.4139 fatcat:q6iqnacczfbu5azp5rih6h5krm