Pengembangan Multimedia Interaktif 3D dengan Structured Methodology Materi Sistem Pencernaan Manusia

Febrian Dewanto
unpublished
Preliminary observations about learning media subject matter of the human digestive system on the market still not fulfilled all aspects of software enginering and visual-communication, especially there are no animation in three dimensions (3D). Thus this study aims to provide an understanding of the concept of learning science subject matter of the human digestive system using the media with interactive multimedia technology, which can be visualized by using three-dimensional animation.
more » ... tional methods of interactive multimedia software for developing is using structured method (structured methodology) by Sherwood-Rout.Attainment of the objectives of this study evidenced by test system internally dan externally at the end of the study. Keyword-Interactive Multimedia, 3D, Human Digestive System Abstrak-Media pembelajaran tentang sistem pencernaan maanusia yang ada di pasaran masih belum terpenuhi keseluruhan aspek Komunikasi Visual belum ada animasinya secara 3 dimensi. Sehingga penelitian ini bertujuan untuk memberikan pemahaman konsep belajar IPA materi pokok sistem pencernaan manusia menggunakan media pembelajaran dengan teknologi multimedia interaktif, yang dapat melakukan visualisasi dengan memanfaatkan animasi 3 dimensi. Pada domain sistem,penelitian ini menggunakan pengembangan perangkat lunak multimedia interaktif dengan metode terstruktur (structured methodology) Sherwood-Rout. Tercapainya tujuan penelitian ini dibuktikan dengan uji secara internal dan eksternal diulas pada bagian akhir penelitian ini. Kata Kunci-Multimedia Interaktif, 3D, Sistem Pencernaan Manusia.. PENDAHULUAN Latar Belakang Proses belajar mengajar, ada dua unsur yang sangat penting, yaitu metode mengajar, dan media pembelajaran. Kedua aspek ini saling berkaitan. Pemilihan metode mengajar tertentu akan mempengaruhi media yang digunakan. Media pembelajaran merupakan alat bantu mengajar yang turut mempengaruhi iklim, kondisi, dan lingkungan belajar yang ditata dan diciptakan guru. Pada hakikatnya kegiatan belajar mengajar adalah suatu proses komunikasi. Dalam proses komunikasi, kehadiran media sangatlah penting agar pesan yang disampaikan oleh komunikator dapat diterima oleh komunikan secara efektif. Demikian juga dalam pembelajaran, agar
fatcat:sbhgv6kmqrc6fbr7i3emic36we