Análisis de las inequidades en la educación superior de México para introducir un modelo teórico multidimensional de Equidad en educación

J.A.R. Diaz
2016 Comunicações  
doi:10.15600/2238-121x/comunicacoes.v23n1p65-89 fatcat:rxesqhmzw5axjiqhpsyxm63zo4