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Aprendizagem Colaborativa Online e Educação Artística
2017
Revista GEARTE
Este artigo apresenta um estudo de caso efetuado com alunos do ensino fundamental analisando as atividades colaborativas realizadas numa comunidade criada na plataforma digital Edmodo. A técnica de desenvolvimento da investigação posicionou-se no paradigma interpretativo e qualitativo recorrendo à análise de conteúdo das discussões e dos artefactos criados. Os resultados mostram o nível de colaboração do grupo e a influência de algumas ferramentas e métodos de trabalho, tornando evidente a
doi:10.22456/2357-9854.74289
fatcat:bv2c5cwtujajlgppyc6ql3kk74