PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI EKSPOSITORIS SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 LEMBAH GUMANTI KABUPATEN SOLOK

Dina Ramadhanti
2017 Jurnal Gramatika: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia  
This study aimed to describe the process of the implementation of cooperative learning model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) in an effort to improve the narrative expository writing skills. This research was a classroom action research with a sample of 34 students of class VII SMP Negeri 2 Lembah Gumanti Kabupaten Solok. The research data obtained by observation of learning activities and test the performance of the expository narrative writing. Data were analyzed by using
more » ... e analyzed by using a percentage formula. The results showed that the model of cooperative learning Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) can improve the writing skills of students with expository narrative of class VII SMP Negeri 2 Lembah Gumanti. This increase can be seen from the results of the average test students on precycle, the first cycle and the second cycle. In precycle, the average value of 52.82 with qualifying students almost being. In the first cycle, the average value of 69.96 students with sufficient qualifications. In the second cycle, the average value of 78.80 students with better qualifications. The percentage increase in the average value of students from precycle to the first cycle of 17.14%. The percentage increase in the average value of students from the first cycle to the second cycle of 8.84%. In addition to improving the narrative expository writing skills, this model also improves the attitude and behavior of students in the learning process. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dalam upaya meningkatkan keterampilan menulis narasi ekspositoris. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan sampel berjumlah 34 orang siswa kelas VII SMP Negeri 2 Lembah Gumanti Kabupaten Solok. Data penelitian diperoleh dengan cara pengamatan aktivitas belajar dan tes unjuk kerja menulis narasi ekspositoris. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan rumus persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dapat meningkatkan keterampilan menulis narasi ekspositoris siswa kelas VII SMP Negeri 2 Lembah Gumanti. Peningkatan ini dapat dilihat dari hasil rata-rata tes siswa pada prasiklus, siklus I, dan siklus II. Pada prasiklus, nilai rata-rata siswa 52,82 dengan kualifikasi hampir sedang. Pada siklus I, nilai rata-rata siswa 69,96 dengan kualifikasi cukup. Pada siklus II, nilai rata-rata siswa 78,80 dengan kualifikasi baik. Persentase kenaikan nilai rata-rata siswa dari prasiklus ke siklus I sebesar 17,14%. Persentase kenaikan nilai rata-rata siswa dari siklus I ke siklus II sebesar 8,84%. Selain JURNAL GRAMATIKA Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia V3.i1 (27-42) 28 Jurnal Gramatika -STKIP PGRI Sumatera Barat meningkatkan keterampilan menulis narasi ekspositoris, model pembelajaran ini juga meningkatkan sikap dan perilaku positif siswa dalam proses belajar mengajar. Kata Kunci: Kooperatif, CIRC, Narasi Ekspositoris.
doi:10.22202/jg.2017.v3i1.1230 fatcat:5j2ozpliefa6xgzg6jzhj6ig6u