Ambientes virtuales de aprendizaje b-learning y su incidencia en la motivación y estrategias de aprendizaje en Estudiantes de secundaria

Olga Milena ARIAS AGUIRRE
2010 Tecné, Episteme y Didaxis  
Trabajo de grado para optar al título de Magister en Tecnologías de la Información Aplicadas a la Educación, que tiene como propósito fundamental, Identificar qué incidencia tienen los ambientes virtuales b-learning en la motivación y estrategias de aprendizaje en estudiantes de secundaria del Colegio Hacienda los Alcaparros
doi:10.17227/ted.num27-1007 fatcat:m5h3temowbgttlpd2kzmh2igli