Om positionering som en del af skolens dannelsesopgave

Ane Qvortrup
2021 Sammenlignende Fagdidaktik  
Responsartikel til Lars Emmerik Damgaard Knudsens artikel "Åben skole er en pædagogisk humlebi. Et casestudie af undervisningsdifferentiering uden at kende elevernes forudsætninger"
doi:10.7146/sammenlignendefagdidaktik.vi6.127747 fatcat:n6hsznyiwffvboxehc3476o3yq