O ESPORTE ESCOLAR NA PERSPECTIVA DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: REFLEXÕES PARA O CONTEXTO DA ESCOLA

Marcelo José Taques, Silvia Christina de Oliveira Madrid
2017 Publicatio UEPG Ciencias Sociais Aplicadas  
RESUMO Este trabalho tem por objetivo apresentar um recorte da pesquisa realizada junto ao Programa de Pós Graduação, Mestrado em Educação da UEPG/PR. O objetivo é evidenciar alguns elementos básicos sobre as vivências e experiências que os alunos apresentam sobre o esporte nos anos finais do ensino fundamental. A pesquisa é qualitativa com delineamento pautado na pesquisa de campo, como instrumento para a coleta de dados foi utilizado o questionário aberto. A análise dos dados tem seus
more » ... os tem seus pressupostos na Análise de Conteúdo (BARDIN, 1977) . Por meio do artigo, pretendemos contribuir com reflexões e discussões para o ensino do esporte escolar numa perspectiva pedagógica e educativa por meio do olhar dos alunos. Assim, concluímos que a intervenção pedagógica dos professores de Educação Física pode ser ressignificada, acreditando na perspectiva de que o esporte seja reinventado na escola a fim de que seja mais educativo para as necessidades e expectativas dos alunos. Palavras-chave: Esporte na escola; Experiências dos alunos; Ensino fundamental. ABSTRACT This work aims to present a research revenue made and completed in conjunction with the Postgraduate Program Master in Education of UEPG/PR. The objective is to highlight some basic elements about the experiences about the constant students about the sport in the final years of elementary school. The research is based on design with qualitative field research as a tool for data collection was used the open questionnaire. Data analysis has its assumptions on Content Analysis (BARDIN, 1977) . Through the article, we intend to contribute with reflections and discussions for the teaching of school sports in a pedagogical and educational perspective through the students' gaze. Thus, we conclude that the pedagogical intervention of physical education teachers can be redefined, believing that the sport is reinvented in the school in order to be more educational to the needs and expectations of the students.
doi:10.5212/publicatioci.soc.v.25i3.0006 fatcat:q7dqwn6n4ngxzawrey3dcu75bq