Postmodernidad, legitimidad y educación

Eduardo Terrén
1999 Educação & Sociedade  
Existen muchas vías de entrada al análisis del "contexto turbulento" (Schlemenson) que presenta el escenario educativo en este final de siglo. La que en este artículo se intenta pretende integrar el análisis de este contexto de crisis en una perspectiva que combina tres dimensiones del cambio so-* Versão modificada de artigo publicado originalmente na revista Política y Sociedad, com o título «Postmodernidad y educación: Problemas de legitimidad en un discurso»
doi:10.1590/s0101-73301999000200002 fatcat:seyf5aoikjhhlek2ln6yihojnq