Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan mahasiswa dalam menulis artikel ilmiah dengan penggunaan strategi mind mapping. Pendekatan penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Artikel ilmiah yang digunakan oleh peneliti sebagai data dalam penelitian ini adalah 1 (satu) kelas. Artikel ilmiah yang sudah didapatkan dari mahasiswa diolah dan dianalisis. Berdasarkan hasil analisis penelitian ini, yaitu kemampuan mahasiswa dalam menulis artikel ilmiah dengan menggunakan

more »

... ategi mind mapping meningkat. Pertama, menunjukkan kemenarikan, kesesuaian judul dengan isi, penulisan ejaan sesuai, dan diksi sesuai, menunjukkan isi artikel, makna khusus dalam menulis judul artikel ilmiah. Kedua, menunjukkan kelengkapan isi, kesesuaian isi, gagasan runtut, penulisan ejaan sesuai, penulisan tanda baca sesuai, diksi sesuai, kalimat sesuai, dan paragraf sudah padu dalam menulis pendahuluan artikel ilmiah. Ketiga, menunjukkan kelengkapan substansi permasalahan, kesesuaian antara urgensi masalah dengan isi, gagasan runtut, penulisan ejaan sesuai, penulisan tanda baca sesuai, diksi sesuai, kalimat sudah efektif, dan paragraf sudah padu dalam menulis pembahasan artikel ilmiah. Keempat, menunjukkan kelengkapan substansi permasalahan, kesesuaian isi dengan intisari permasalahan, gagasan runtut, penulisan ejaan sesuai, penulisan tanda baca sesuai, diksi sesuai, kalimat sudah efektif, kohesi, dan koherensi dalam menulis kesimpulan artikel ilmiah. Kelima, menunjukkan penulisan ejaan sesuai, penulisan tanda baca sesuai bahasa Indonesia, kesesuaian dengan penulisan daftar pustaka, dan kelengkapan unsur penulisan daftar pustaka dalam menulis daftar pustaka artikel ilmiah. Kata kunci: artikel ilmiah, kemampuan menulis, strategi mind mapping ABSTRACT This study aims to describe the ability of students to write scientific articles with the use of mind mapping strategies. The approach of this research is qualitative descriptive research. Scientific articles used by researchers as data in this study are 1 (one) class. Scientific articles that have been obtained from students are processed and analyzed. Based on the results of the analysis of this study, namely the ability of students to write scientific articles using mind mapping strategies increases. First, it shows attractiveness, the suitability of the title with the content, the suitability of spelling writing, and the accuracy of diction, showing the contents of the article, the special meaning in writing the title of a scientific article. Second, show the completeness of the content, suitability of content, coherent ideas, suitability of spelling writing, conformity of punctuation writing, suitability of diction, suitability of sentences, and coherent paragraphs in writing preliminary scientific articles. Third, it shows the completeness of the substance of the problem, the compatibility between the urgency of the problem with the content, coherent ideas, the suitability of spelling writing, the suitability of punctuation writing, the accuracy of diction, effective sentences, and coherent paragraphs in writing scientific article discussions. Fourth, show the completeness of the substance of the problem, the suitability of the content with the essence of the problem, coherent ideas, suitability of spelling writing, conformity of punctuation writing, diction accuracy, effective sentences, cohesion, and coherence in writing scientific article conclusions. Fifth, it shows the suitability of spelling writing, the suitability of Indonesian punctuation writing, compatibility with bibliography