Formación de Pares Evaluadores Externos a distancia virtual. Primera experiencia en Paraguay

María Bernarda Cuellar Garay, María Isabel Patiño, Oscar Parra Trepowski
2020 Revista Científica Estudios e Investigaciones  
El presente artículo tiene por objetivo central analizar las principales características del primer proceso formativo a distancia virtual de Pares Evaluadores Institucionales, llevado a cabo por la Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior (ANEAES, Paraguay), en el marco de los procesos de aseguramiento de la calidad, implementados en el país. El estudio documental de carácter exploratorio utilizó como fuente primaria de información toda la documentación referida al
more » ... ntación referida al modelo nacional de evaluación y acreditación del país, los documentos orientadores y reguladores, así como toda la referida al diseño del curso de formación de Pares Evaluadores Institucionales para Universidades e Institutos Superiores en su primera edición a distancia virtual, su implementación y los resultados obtenidos. La experiencia ha sido positiva en cuanto a la cantidad de profesionales que se presentaron a la convocatoria, el nivel de participación en las diversas actividades y en los foros de discusión. Los participantes han tenido un buen rendimiento, quedando seleccionados un total de 49 profesionales que pasaron a formar parte del Banco de Pares de la Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior.
doi:10.26885/rcei.9.1.162 fatcat:zhieswaiiva2nhgmb6a76zfypq