Variations sur la forme: l'exercice cartographique à l'école (1868-1890)

Marie-Claire ROBIC
1991 M@ppemonde  
Chez les rénovateurs de l'enseignement géographique des années 1860-1890, l'engouement pour la carte recouvre trois pratiques distinctes: géométrisation, formalisation, figuration ou expression, qui peuvent produire des résultats graphiques proches. L'imitation des manuels scolaires américains est décisive. Mais la formalisation ne l'a pas emporté.
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