Authoritarian populism contra "Bildung": anti-intellectualism and the neoliberal assault on the Liberal Arts / Populismo autoritário contra "Bildung": o anti-intelectualismo e o assalto neoliberal contra as artes liberais

Jeremiah Morelock
2017 Cadernos CIMEAC  
A synergistic movement is taking place in American society combining authoritarian populism, the neoliberal transformation of the university, and antiintellectualism. In the first part of this paper, I pin my notion of intellectualism (and hence anti-intellectualism) to a specific frame of reference, namely the German notion of Bildung as it is discussed in writings of Nietzsche and Adorno, which I associate loosely with the traditional American liberal arts model of higher education. In the
more » ... ducation. In the second part of the paper, I outline the neoliberal assault on the liberal arts, rooting my analysis in Wendy Brown's work, which is influenced by Foucault. In the third part of the paper, I describe the relationship of this anti-intellectualism to the rise of populism and the threat of authoritarianism in the United States. In the final section I tie the discussion into the general analysis of Horkheimer and Adorno's analysis of fascist tendencies in liberaldemocracies, emphasizing the continued relevance of their ideas to contemporary developments in education and beyond. RESUMO: Um movimento sinérgico está ocorrendo na sociedade norte-americana combinando populismo autoritário, transformação neoliberal da universidade e antiintelectualismo. Na primeira parte deste artigo, proponho minha noção de intelectualismo (e, portanto, de anti-intelectualismo) a partir de um quadro específico de referência, especialmente a noçã alemã de Bildung (tal como discutida nos escritos de Nietzsche e Adorno) que eu associo livremente com o tradicional modelo de artes liberais norteamericano de ensino superior. Na segunda parte deste texto, destaco o assalto neoliberal sobre as artes liberais, fundamentando minha análise no trabalho de Wendy Brown, que é influenciada por Foucault. Na terceira parte do texto, descrevo a relação do antiintelectualismo com a ascensão do populismo e a ameaça do autoritarismo nos Estados Unidos. Na seção final, relaciono a discussão com a análise geral de Horkheimer e Adorno sobre as tendências fasicstas nas demorcacias liberais, enfatizando a contínua Cadernos CIMEAC -v. 7. n. 2, 2017. ISSN 2178-9770 UFTM | Uberaba -MG, Brasil ~ 64 ~ JE R E M I AH M O R E L O C K relevância de suas ideias para os desenvolvimentos contemporâneos na educação e além.
doi:10.18554/cimeac.v7i2.2429 fatcat:jpcfwajubnd5nex6nxoelk6hme