Reseña del libro: Didáctica de las ciencias experimentales en educación infantil

Carmen Briones Fernández
2018 Ápice Revista de Educación Científica  
Editorial: Síntesis Lugar de edición: Madrid. España Número de páginas: 268 Año: 2017 ISBN: 9788491710615 ÍNDICE: 1. Aprender y enseñar ciencias experimentales en educación infantil 2. Alfabetización científica en la infancia en la era digital 3. Trabajando en el rincón de ciencias 4. La realidad que nos rodea: el universo y la Tierra 5. Experimentando con la materia y sus transformaciones 6. Acercamiento a la naturaleza y a los seres vivos 7. El paisaje 8. El cuero humano y educación para la
more » ... educación para la salud 9. Educación ambiental para un desarrollo sostenible 10. Reflexiones para seguir avanzando en la didáctica de las ciencias experimentales Titulado Didáctica de las ciencias Experimentales en Educación Infantil, este libro está coordinado por la profesora Rosario Mérida Serrano y los profesores Jerónimo Torres Porras y Jorge Alcántara Manzanares, que, junto con otros profesores del Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales y Experimentales de la Universidad de Córdoba han escrito los distintos capítulos. El libro está estructurado en diez capítulos que abordan los diferentes aspectos más relevantes relacionados con la didáctica de las ciencias experimentales que deben ser trabajados durante la etapa de Educación Infantil. Cada capítulo incluye un glosario en el que se definen los términos clave para la comprensión del capítulo, se proponen una serie de actividades para trabajar los contenidos de cada capítulo y se hace un resumen de los elementos abordados. En el primer capítulo de este libro, titulado "Aprender y enseñar ciencias experimentales en educación infantil" y escrito por el profesor Jorge Alcántara Manzanares, se justifica la importancia que tiene la alfabetización científica de los más pequeños. Además, se hace un repaso de lo que son las ciencias experimentales y se expone cómo trabajar esta materia a través del método científico, basado en observación, la formulación de hipótesis, la experimentación y la evaluación. El profesor Sebastián J. Rubio contextualiza la alfabetización científica en la era digital en
doi:10.17979/arec.2018.2.2.3484 fatcat:e27feavlh5c7rd5hgfboe4pq2a