Políticas e práticas de educação inclusiva: condições e contradições no cotidiano de uma escola de ensino fundamental
portuguese

Flávia Faissal de Souza, Débora Dainez, Ana Luiza Bustamante Smolka, Roberta Scian, Cristina Hulsholf
2014 Education Policy Analysis Archives  
doi:10.14507/epaa.v22n82.2014 fatcat:e6r3ff2d5ncmpoillmmzd3nkgq