Cheminement éthique d'un chercheur engagé en recherche collaborative

Bernard Laplante
2005 Revue des Sciences de l'Éducation  
Revue des sciences de l'éducation Cheminement éthique d'un chercheur engagé en recherche collaborative Bernard Laplante Médiation entre recherche et pratique en éducation Volume 31, numéro 2, 2005 URI : id.erudit.org/iderudit/012763ar Revue des sciences de l'éducation ISSN 0318-479X (imprimé) 1705-0065 (numérique) Découvrir la revue Citer cet article Bernard Laplante "Cheminement éthique d'un chercheur engagé en recherche collaborative." Revue des sciences de l'éducation 312 (2005): 417-440. Ce
more » ... (2005): 417-440. Ce document est protégé par la loi sur le droit d'auteur. L'utilisation des services d'Érudit (y compris la reproduction) est assujettie à sa politique d'utilisation que vous pouvez consulter en ligne. [https://apropos.erudit.org/fr/usagers/politiquedutilisation/] Cet article est diffusé et préservé par Érudit. Érudit est un consortium interuniversitaire sans but lucratif composé de l'Université de Montréal, l'Université Laval et l'Université du Québec à Montréal. Il a pour mission la promotion et la valorisation de la recherche. www.erudit.org Tous droits réservés © Revue des sciences de l'éducation, 2005 Cheminement éthique d'un chercheur engagé en recherche collaborative Bernard Laplante, professeur Université de Regina résumé • Cet article explore le cheminement éthique d'un chercheur en éducation engagé en recherche collaborative depuis une dizaine d'années. En revoyant le déroulement de trois projets de recherche, l'auteur montre comment les décisions prises à tout moment comportent fréquemment une dimension éthique, et que seule une réflexion soutenue de sa part peut lui permettre d'adopter un comportement éthique dans ses relations avec les participants. Il cherche en outre à montrer qu'une véritable approche collaborative en éducation exige du chercheur qu'il dépasse la cadre limitatif des éthiques traditionnelles et qu'il adopte une éthique de sollicitude. Enfin, il suggère certaines mesures qui permettent de refléter une telle orientation éthique tout au long d'un projet de recherche collaborative.
doi:10.7202/012763ar fatcat:oehmn6dohjaefbnkrfpqukkgo4