Academia, Cidade e Jogo: Experiências de aprendizagem sociointeracionista

Guilherme Rodrigues Bruno, Ana Paula Berwanger Brancki, Tainara Alves Pereira
2018 Revista Políticas Públicas & Cidades  
Resumo A internalização dos fenômenos urbanos é um exercício de síntese de conhecimentos que torna imperativo desenvolver ferramentas e recursos didático-pedagógicos atraentes e atuais, contemplando a necessidade do estudante contemporâneo em desvincular-se do modelo educacional tradicional. Objetiva-se através do presente artigo legitimar o uso de jogos como uma alternativa lúdica de aproximação dos processos urbanos. De maneira geral, este trabalho descreve a experiência de concepção e uso de
more » ... concepção e uso de jogos na disciplina de Urbanismo e Teorias Urbanas, do Curso de Arquitetura e Urbanismo da UFFS, Campus Erechim, associada a projetos de pesquisa e extensão. Observa-se que os estudos e experiências propostas aspiram introduzir uma ferramenta de ensino alternativa às convencionais, o que permite concluir que a apresentação dessas experiências fomenta a discussão acerca de técnicas de ensinoaprendizagem como conectores dos saberes teóricos às constatações empíricas relacionadas ao ofício do urbanista. Palavras-chave: Urbanismo. Ensino. Jogos. Experimentações. Ludicidade. Contribuição: A. fundamentação teórico-conceitual e problematização; B. pesquisa de dados e análise estatística; C. elaboração de figuras e tabelas; D. ilustrações; E. elaboração e redação do texto; F. seleção das referências bibliográficas.
doi:10.23900/2359-1552v6n202 fatcat:bfilrl236fe4reyoqdyhtfofji