Qualificação e formação docente: a interdisciplinaridade nas reuniões por área na politecnia

Everton Bedin, José Claudio Del Pino
2016 Educação (UFSM)  
Qualificação e formação docente: a interdisciplinaridade nas reuniões por área na politecnia Este artigo tem por intuito apresentar, por meio de uma pesquisa etnográfica de cunho qualitativo, via uso da observação e de diário de bordo, como as reuniões por área de conhecimento entre os professores do Ensino Médio na politecnia podem favorecer a interdisciplinaridade, a qualificação e a valorização docente, a fim de maximizar o processo ensino-aprendizagem e minimizar os índices de repetência e
more » ... es de repetência e evasão na educação básica do estado gaúcho. Averiguou-se que a ideia da interdisciplinaridade não pode ficar restrita a um processo interno às respectivas áreas, mas entre os componentes curriculares de outras ciências, tratando-se de um processo que instiga a investigação crítica e coletiva; um modo de reelaborar a metodologia para que o educando possa entender as diferentes ramificações do conhecimento como pressupostos aos eixos da politecnia. PALAVRAS-CHAVE: Formação docente; Interdisciplinaridade; Ensino politécnico. Abstract Resumo
doi:10.5902/1984644416165 fatcat:a5evcp7qtrdsvozybgjurqsihi