A CONSTRUÇÃO DAS NOÇÕES DE TEMPO E ESPAÇO NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO: POSSIBILIDADES A PARTIR DO TRABALHO COM MONUMENTOS

Helena Maria Marques Araújo
2012 e-Mosaicos  
CAp-UERJ RESUMO: Este trabalho aborda a construção da noção de tempo histórico e espaço temporalizado na educação básica. O trabalho a partir dos monumentos pode contribuir, já que eles sintetizam esse espaço temporalizado, precioso ao entendimento do processo histórico. É fundamental levarmos os alunos ao encontro de experiências que proporcionem observar in loco as permanências históricas, quer sejam em forma de monumentos históricos, construções arquitetônicas, esculturas, ruas etc.
more » ... ruas etc. Aponta-se a necessidade da construção das noções de tempo e espaço, levando os alunos a espaços educativos não formais que interajam com os saberes escolares, particularmente com o saber histórico escolar. PALAVRAS-CHAVE: Noção de tempo -Espaço temporalizado -Saber histórico escolar -Espaços educativos não formais -Educação patrimonial ABSTRACT: This paper addresses the construction of the concepts of historical time and time-space in basic education. Learning from the monuments can bring contributions as they synthesize this timespace that is so important to the understanding of the historical process. Therefore, it is crucial to overleap the school walls and bring the students to observe the physical / concrete continuities that history has given us, whether in the form of historical monuments, architectural buildings, sculptures, streets etc. This paper notes the urgent need to build the notions of time and space and bringing students to non-formal educational spaces that interact with school knowledge, particularly knowledge with academic transcripts.
doi:10.12957/e-mosaicos.2012.5146 fatcat:w57sgjv6ubdxbd5fj4d4qaoguq