Mestrado Profissional em Gestão Pública: Análise das Expectativas e Percepções dos alunos / Professional Master in Public Management: Student Perceptions Analysis

Lilian Cavalcante Feitosa, Maria Alinele Lucena Soares, Kátia Daniele Dutra Brito, Sabrina Suerli Lucena Melo, Francisca Cristiane Gomes de Souza, Jeamy Kelly Alves Lopes, Gislene Farias de Oliveira
2019 ID on line REVISTA DE PSICOLOGIA  
Uma das modalidades mais recentes em pós-graduações stricto sensu no Brasil, diz respeito aos mestrados profissionais. Ainda há poucas avaliações quanto às expectativas, dificuldades e benefícios percebidos pelos alunos quanto aos mesmos. O objetivo do presente estudo é mapear as expectativas e percepções dos discentes do Mestrado Profissional em Gestão Pública da Universidade Federal do Rio Grande do Norte – Turma Fora de Sede/ Universidade Federal do Cariri, considerando as melhorias como
more » ... melhorias como retorno à instituição beneficiada. Trata-se de um estudo descritivo, transversal, quali-quantitativo, realizado com 14 alunos recém ingressos no curso, todos servidores públicos em Universidade Federal do Cariri. O instrumento de coleta de dados foi um questionário elaborado para o propósito do estudo. Os resultados demostraram que os alunos são, em sua maioria Assistentes em administração (42,9%) e Administradores (42,9%), com idade média de 34,07 anos, que tentaram o Mestrado pela primeira vez (71,4%) e residem nos municípios próximos de Crato (42,8%), Juazeiro do Norte (35,8%) ou Barbalha (21,4%). A percepção de Mestrado eliciou associações positivas: Aprendizado e Fortalecimento Profissional e Inovação (93%), Gestão (83,3%) e a Normas de convivência (16,7%). As expectativas demonstradas pelos mestrandos foram no sentido de: "Melhorar o desempenho da UFCA" (37,2%), "Aperfeiçoamento profissional" (31,4%) e "Ampliar conhecimentos" (31,4%). Sobre as possíveis dificuldades, destaca-se a "Escassez de tempo" (70,6%), "Sobrecarga de trabalho" (17,6%) e "Dificuldades de adaptação" (11,8%). Quanto aos benefícios do mestrado, sobressaíram-se: "Acesso a ferramentas e Novas técnicas de trabalho" (50%) e "Desenvolvimento e Capacitação dos servidores" (50%). Os resultados deste estudo devem ser considerados apenas para o contexto observado, não devendo ser generalizados para outras IES. Este estudo deverá servir para uma maior compreensão sobre a percepção dos mestrandos, possibilitando ajustes e melhorias na qualificação dos servidores da Universidade Federal do Cariri, através de sua Política de Desenvolvimento de Pessoal.
doi:10.14295/idonline.v13i48.2183 fatcat:srmlsaellbckhh2h3nvgivbw2a