A rede social como espaço para a discussão e aprendizagem de conceitos básicos da matemática

Marcio Antonio Souza Paim, Midiele Dantas Gomes, André Ricardo Magalhães
2018 ForScience  
RESUMO Este trabalho tem como objetivo analisar o processo de aprendizagem de um grupo de alunos da Educação de Jovens e Adultos do curso técnico em Segurança do Trabalho do Instituto Federal da Bahia, campus Santo Amaro, quando discutem conceitos básicos de matemática numa mídia social representada pelo aplicativo WhatsApp. Buscando identificar os tipos de dúvidas geradas pelos alunos no estudo da matemática básica, foram listados os registros dos estudantes que mais contribuíram com as
more » ... ões no grupo. Se apropriando dos conceitos teóricos da Cibercultura, Ideografia Dinâmica, Linked e da Análise de rede para mídia social, foi construída uma rede apresentando seus nós e a relação quantitativa entre os mesmos. A pesquisa tem caráter qualiquantitativo quando discute a participação individual de cada aluno no ambiente tecnológico e o seu questionamento em relação aos conceitos matemáticos propostos pelo professor. Os resultados desse trabalho indicam que a mídia social pode funcionar como um importante ambiente de discussão e aprendizagem da matemática. Palavras-chave: Matemática básica. Mídia social. Análise de rede. INTRODUÇÃO As redes sociais têm se revelado, nos últimos anos, uma complexa cadeia de fenômenos comunicativos que se correlacionam através do grande acesso à internet. Considerando que o surgimento ou análise das redes sociais seja algo totalmente novo, o seu reengajamento no espaço das comunicações virtuais evidencia novos elementos e dinâmicas para seu estudo (RECUERO, 2009; BENEVENUTO, 2010; MALINI; ANTOUN, 2013) . As interações na internet permitem que esses processos dinâmicos funcionem de acordo com o surgimento dos sites e aplicativos de rede social, organizando e transformando o cenário das redes com registros de dinâmicas sociais. Esses registros possibilitam que relações e diálogos possam ser mapeados e analisados em grande escala, como por exemplo, o estudo de conceitos básicos da matemática.
doi:10.29069/forscience.2018v6n1.e339 fatcat:xgat3gkhczeklkpq7zcjnbvga4