LKPD BERBASIS DISCOVERY LEARNING BERDASARKAN KERAGAMAN KURA-KURA SUMATERA DI UNIVERSITAS BENGKULU

Anisa Bella, Aceng Ruyani, Yennita Yennita
2020 Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi  
Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui kelayakan LKPD berbasis Discovery Learning (DL) berdasarkan keragaman kura-kura Sumatera di Universitas Bengkulu 2) Menilai hasil belajar (kognitif) peserta didik melalui kegiatan indoor-outdoor-indoor (IOI) menggunakan LKPD hasil pengembangan. Kelayakan LKPD diketahui dari hasil validasi dosen dan guru Biologi SMA serta uji keterbacaan LKPD pada peserta didik. Penilaian kognitif peserta didik menggunakan tes tertulis berupa posttest yang
more » ... pa posttest yang diberikan pada pembelajaran dengan menerapkan strategi pembelajaran IOI menggunakan LKPD yang dikembangkan. Hasil penelitian menujukkan bahwa persentase validasi LKPD yang diperoleh yaitu 84,37% dengan kategori sangat valid. Desain LKPD juga dikatakan layak dari hasil uji keterbacaan oleh siswa dengan nilai 90,93%. Kemampuan kognitif peserta didik dalam menggunakan LKPD juga mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata posttest sebesar 81,2. Sedangkan ketuntasan klasikal yang diperoleh yaitu 78,26%. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa LKPD berbasis discovery learning layak digunakan sebagai bahan ajar siswa serta dapat meningkatkan kemampuan kognitif siswa. Kata kunci: Pengembangan LKPD, Kura-kura Sumatera, R&D Abstract The type of research used was research and development (R & D). This study aimed to: 1) Know the feasibility of developing LKPD based on Discovery Learning based on the diversity of Sumatran turtles 2) Assessing learning outcomes (cognitive) of students through indoor-outdoor-indoor activities (IOI) using development LKPD. Whether or not the worksheet is developed, the results of the development are known from the results of the validation of high school Biology lecturers and teachers as well as the LKPD readability test for students. Cognitive assessment of students using a written test in the form of posttest given to learning with the IOI strategy using LKPD as a result of development. Validation results are declared very feasible with a value of 84.37% with a very valid category. The LKPD design is also said to be worthy of 90.93% with readability testing by 23 students in Muhammadiyah 4 High School in Bengkulu City. Cognitive learners experience an increase. The acquisition of the posttest average value is 81.2. The classical completeness obtained is 78.26%, has reached completeness.
doi:10.33369/diklabio.4.1.40-46 fatcat:p5myu5ikunabpb226sdi5tj5pq