Begleitung will gelernt sein – Qualifizierungskonzept für die Rolle der methodischen Begleitung [chapter]

Joana Jungclaus, Petra A. Arndt, Agnes Bauer
2020 Agiles Lernen im Unternehmen  
Die agile Lernform agiles Sprintlernen wurde im Rahmen des BMBF-geförderten Vorhabens inMEDIASres im Zeitraum von 2017 bis 2020 von den Forschungsinstituten Fraunhofer IAO und ZNL TransferZentrum für Neurowissenschaften und Lernen entwickelt und gemeinsam mit vier Unternehmen zu jeweils mehreren Lernthemen erprobt. Die Rolle der methodischen Begleitung wurde vorwiegend intern von den Unternehmen besetzt. Begleitend zu den Praxiserprobungen haben die Entwicklerinnen des agilen Sprintlernens
more » ... Sprintlernens dafür insgesamt elf Personen aus den vier Partnerunternehmen zum methodischen Begleiter ausgebildet. Sie wurden im Rahmen der Umsetzungen durch das Forscherteam gecoacht und begleitet. Dieses Kapitel beschreibt das Vorgehen für die Qualifizierung der methodischen Begleiter, wie es im Rahmen des Forschungsvorhabens inMEDIASres entwickelt und erprobt wurde. Das Konzept zur Qualifizierung ist -ebenso wie das agile Lernen selbstdurch einen iterativen Charakter und erfahrungsorientiertes Lernen gekennzeichnet.
doi:10.1007/978-3-662-62013-7_13 fatcat:pd7qwltqbnhrhhldwlo474acv4