Calidad de las tesis de maestría en temas de salud pública: Estudio en una universidad pública de Lima, Perú

Hernán A. Sanabria-Rojas, Carolina B. Tarqui-Mamani, Eduardo E. Zárate-Cárdenas
2011 Educación Médica  
Introducción El ser humano siempre ha tenido un concepto intuitivo de la calidad en razón de la búsqueda y el afán de perfeccionamiento como constantes de sus obras a través de la historia. La raíz etimológica de la palabra 'calidad' está en el término griego kalos, que significa lo bueno, lo apto, y también en la pala-bra latina qualitatem, que significa cualidad o propiedad [1]. La calidad educativa es entendida como el máximo grado educativo que se espera alcanzar en una área del
more » ... y tiene como fin lograr una alta especialización profesional, es decir, el dominio del conocimiento [1] . La calidad también alcanza la investigación científica que se realiza para la obten- Calidad de las tesis de maestría en temas de salud pública. Estudio en una universidad pública de Lima, Perú Objetivo. Evaluar la calidad de las tesis de maestría en el campo de la salud pública sustentadas por maestrandos de la unidad de posgrado de una facultad de medicina de Lima, Perú. Materiales y métodos. Se revisaron 47 tesis que cumplían con los criterios de inclusión provenientes de maestrías cuyos temas de tesis se relacionaban con la salud pública. Las tesis se obtuvieron de la biblioteca de la facultad de medicina en estudio. Para la evaluación de la calidad de las tesis se estructuró la siguiente escala: excelente, aceptable y no aceptable; para ver la relevancia social también se elaboró una escala según el número de beneficiarios. La investigación se realizó en el segundo semestre del año 2008 y se realizó por dos evaluadores. Resultados. Once (23%) de las tesis fueron excelentes, cinco (11%) fueron aceptables, y el resto, 31 (66%), no aceptables. Del total de 11 tesis excelentes, cuatro correspondieron a la maestría en epidemiología, y cuatro, a salud reproductiva. De las 31 tesis no aceptables, el mayor porcentaje (23%) correspondió a la maestría en gerencia de servicios de salud. Conclusión. Poco más de un tercio de las tesis de maestría relativas a salud pública de la unidad de posgrado de la facultad de medicina en estudio son excelentes o aceptables en cuanto a su calidad metodológica, y sólo una minoría de dichas tesis de maestría son socialmente irrelevantes. Palabras clave. Calidad. Maestría. Perú. Salud pública. Tesis. Universidad. Quality of Public Health Masters' theses subjects. A study in a public university in Lima, Peru Aim. To evaluate the quality of Public Health Masters' theses sustained by master candidates from a School of Medicine in Lima, Peru. Materials and methods. We reviewed 47 theses which met the inclusion criteria. Theses came from masters programs and focused on public health issues. All the theses were obtained from the medical school library. Scale categories for quality evaluation ranged from excellent to acceptable, and unacceptable. Additionally, we used another scale to evaluate social relevance was based on the number of beneficiaries. The study was conducted in the second half of 2008. Results. A total of 11 (23%) were excellent, 5 (11%) were acceptable, and 31 (66%) were not acceptable. From the 11 excellent theses, four were form the Master of Epidemiology Program, and four were from the Master in Reproductive Health. From the 31 unacceptable theses, most of them (23%) were from the Master of Healthcare Management Program. Conclusion. Around a third of master theses with public health subjects from the Post-Graduate Unit in the School of Medicine are excellent or acceptable regarding the quality of their methods, and a minority were socially irrelevant.
doi:10.4321/s1575-18132011000400004 fatcat:e6cb523xpbahrp6fc4qnodlsnu