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Diagnóstico de actividades didácticas en el aprendizaje del idioma en los niños de educación básica
2020
Ciencia Digital
El objetivo de la presente investigación, fue realizar un diagnóstico de actividades didácticas en el aprendizaje del idioma de los niños de educación básica sexto y séptimo grado de la Escuela García Moreno del barrio del Batán de la ciudad de Riobamba. Para ello, se aplicó un conjunto de actividades didácticas orientadas a la evaluación de las destrezas de listening, reading speaking y writing del idioma inglés, tales como: organizadores, mentefactos, formulación de oraciones, actividades de
doi:10.33262/cienciadigital.v4i1.1061
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