Contextos colaborativos no sistema escolar – ponto nodal da acção sistémica

Isabel de Santa Bárbara Narciso
2007 Revista Portuguesa de Pedagogia  
Propomos uma reflexão sobre a acção sistémica no sistema escolar e sobre a importância do estabelecimento de um contexto colaborativo e dos princípios que o facilitam – o mapa não é o território, utilizar a linguagem do outro, salientar a positividade, promover a qualidade da comunicação, não repetir más soluções em situações de dificuldade, alargar o campo de observação e ser empático. Defendemos, ainda, a ideia de que tais princípios-guia, além de facilitarem o estabelecimento de um contexto
more » ... nto de um contexto colaborativo, contribuem para o desenvolvimento de competências sócio-afectivas e para o sentido de identidade na escola.
doi:10.14195/1647-8614_41-1_6 fatcat:itzyrg2qjnb5fn6sxlpxeofxgq