Diseño y desarrollo de un objeto virtual de aprendizaje (OVA) en el Laboratorio Álgebra Lineal

Esteban Jesús Martínez-Porras
2020 Zenodo  
En este trabajo se muestran los elementos que guiaron el diseño del objeto virtual de aprendizaje (OVA) Sistema de ecuaciones lineales, como una estrategia de enseñanza y aprendizaje en matemáticas, que se da en el Laboratorio Álgebra Lineal que se imparte a estudiantes de las carreras de Ingeniería en la Universidad de Costa Rica. Metodología. Partiendo de un enfoque interpretativo en la investigación educativa, se reflexiona sobre los aspectos que conforman el proceso de diseño tomando como
more » ... seño tomando como referencia la conceptualización de un OVA y sus características, además se determinan las etapas para su construcción, su componente pedagógico, contenidos y tecnología. Resultados. De los principales resultados se desprende que el proceso de diseño de objetos virtuales de aprendizaje involucra una serie de aspectos de planeación, organización y ejecución, que requiere por parte de los docentes autores la capacitación, asesoramiento, conocimiento sobre herramientas tecnológicas y recursos didácticos. En el ámbito de la educación matemática a nivel universitario, los entornos virtuales, permiten a los docentes profundizar en conceptos matemáticos relacionados con diversas áreas de la matemática y disciplinas afines que pueden enriquecer la comprensión de los estudiantes sobre objeto matemático, utilizando diversas herramientas audio-visuales e interactivas; a su vez los OVA, deben servir a los alumnos en su formación matemática como espacios creativos, motivadores y creadores de conocimientos.
doi:10.5281/zenodo.4066946 fatcat:7vevjumkwnesdptnpdtqr3q7jm