Métodos educativos mapuches: retos de la doble racionalidad educativa. Aportes para un enfoque educativo intercultural, de Daniel Quilaqueo Rapimán y Segundo Quintriqueo Millán

Gerardo Andrés Fuentes Vilugrón
2019 Perfiles Educativos  
La educación escolar se ha caracterizado por funcionar en contextos de diversidad cultural, y en ellos, los estudiantes pertenecientes a diferentes pueblos indígenas forman parte de un sistema educativo descontextualizado respecto de los saberes propios aprehendidos en el hogar. Es el caso de los niños, niñas y jóvenes mapuche, que se han visto obligados a adherirse a la sociedad chilena, como resultado de haber perdido la guerra de "pacificación de la Araucanía". Este suceso, caracterizado por
more » ... , caracterizado por el exterminio y la toma de territorios, provocó importantes transformaciones a nivel de organización política, estructura social y economía que, a su vez, ocasionaron la entrada a un proceso de awigkamiento (occidentalización chilena). De este modo, las generaciones postguerra poseen una doble racionalidad educativa: mapuche y escolar. En este contexto, el libro Métodos educativos mapuches: retos de la doble racionalidad educativa. Aportes para un enfoque educativo intercultural presenta los principales métodos educativos utilizados por las familias mapuche de La Araucanía. En esta obra se exponen testimonios de los sabios mapuche, denominados kimches, que fueron recopilados como resultado de proyectos de investigación financiados por el Fondo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (FONDECYT) y la Iniciativa Científica Milenio (ICM). El objetivo general de estas investigaciones fue "construir una tipología de los métodos educativos mapuche desde el discurso educativo que desarrollan los kimches y padres de familia" (p. 17). Los conocimientos obtenidos en dichas investigaciones se presentan en cinco capítulos, que corresponden a los métodos educativos de la sociedad mapuche. En el primer capítulo se expone un marco teórico en el que los autores profundizan en conceptos clave, como base epistemológica, kimeltuwün, kimche, kimün e interculturalidad en relación con la investigación educativa en contexto mapuche. La base epistemológica mapuche está sustentada en la sabiduría que proviene de los kimches y de los padres de familia, que aportan el conocimiento social y cultural
doi:10.22201/iisue.24486167e.2019.166.59483 fatcat:7v25ussbkrbb7i3szytcthd44u