This research is based on the urgency of internalizing ecopreneurship values in educational interventions. One of the lessons learned in internalizing ecopreneurship values ​​to students is literary learning. Design thinking makes the principle of humanity as a basis in every syntax and this is in accordance with the nature of literary learning as a form of educational media this study aims to determine the effect of design thinking on enhancing the creative thinking abilities of PGSD students

more »

... n writing ecopreneurship-based children's literature. This study used a quasi-experimental method with 60 research samples from the Department of PGSD at the Universitas Bhayangkara Jakarta Raya. Based on the results of research that has been done, it can be seen that there is an increase in learning outcomes in student's ecopreneurship-based design thinking approaches better than students who learn to use conventional approaches in learning to write children's poetry. The results of this study are expected to be an educational tool for PGSD students in introducing ecopreneurship-based design thinking models as innovative and futuristic learning models. Keywords: Ecoprenuership, Design Thinking, Children's Literature Abstrak Penelitian ini didasarkan atas dasar urgensi internalisasi nilai-nilai ecopreneurship dalam seluruh interverensi pendidikan secara kreatif. Salah satu pembelajaran yang dapat dipilih dalam menginternalisasikan nilai-nilai ecopreneurship pada diri siswa adalah pembelajaran menulis sastra. Design thinking menjadikan prinsip kemanusiaan sebagai landasan dalam setiap sintaknya dan hal ini sejalan dengan hakikat pembelajaran sastra sebagai bentuk mediumisasi upaya memanusikan manusia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh design thinking berbasis ecopreneurship terhadap peningkatan kemampuan berpikir kreatif mahasiswa PGSD dalam menulis sastra anak. Hal ini dikarenakan pentingnya mahasiswa PGSD sebagai calon guru memiliki kreativitas dalam menginternalisasikan nilai-nilai ecoprenurship pada siswanya di masa depan. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan sempel penelitian sebanyak 60 mahasiswa Jurusan PGSD Universitas Bhayangkara Jakarta Raya. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, maka dapat diketahui bahwa terdapat peningkatan hasil belajar pada mahasiswa pendekatan design thinking berbasis ecopreneurship lebih baik daripada mahasiswa yang belajar menggunakan pendekatan konvensional dalam pembelajaran menulis puisi anak. Hasil penelitian ini diharapkan menjadi sarana edukasi bagi mahasiswa PGSD dalam mengenalkan model design thinking berbasis ecopreneurship sebagai model pembelajaran yang inovatif dan futuristik. Kata Kunci: Ecoprenuership, Design Thinking, Sastra Anak