L'influence De La Professionnalisation De La GRH Sur La Valorisation Du Métier De L'enseignant- Chercheur : Le Rôle De L'approche Compétence, Cas Des Enseignants Des Grandes Écoles Revue De Littérature Et Essai De Proposition D'un Cadre Conceptuel

Sarah Chetouani, M. Saïd Balhadj
2017 European Scientific Journal  
Teaching in universities is currently the main subject of this study, whereby the notions of professionalization and academic pedagogy is considered. The desire to promote the profession of university professor is remarkable as it comes against logics of recognition that are not very compatible. For this reason, particular attention must be paid to the human resource management policy concerning university professors in all aspects of their professional life: their careers, their training
more » ... heir training needs, their working conditions, and so on. It must also be thought out and focused on results and competitiveness, particularly with regard to the attractiveness and management of positions. This is with a view to ensure better professionalization of the public it trains. The originality of this paper lies in proposing a conceptual framework of reflection and analysis. It aims to understand to what extent the valorization of the profession depends on the professionalization of the HR practices through the setting up of a true competency approach. This approach aims at defining the skills profile of the Moroccan university professors who will serve to better guide and professionalize human resources management activities. Also, the study aims to replace pedagogy as the fundamental competence of the profile of university professor at the heart of the teaching-learning processes of the Moroccan higher education schools. Résumé Enseigner à l'université est actuellement l'objet de questionnements dans lesquels surgit les notions de professionnalisation et de pédagogie universitaire. La volonté de valoriser le métier de l'enseignant-chercheur est d'autant plus remarquable qu'elle se heurte à des logiques de reconnaissance peu compatibles. Pour cette raison, une attention particulière doit être portée à la politique de gestion des ressources humaines concernant les enseignants universitaires dans tous les aspects de leur vie professionnelle : leurs carrières, leurs besoins en formation, leurs conditions de travail, etc. Elle doit également être pensée et orientée résultat et coméptence notamment pour ce qui concerne l'attractivité et la gestion des postes en vue d'une meilleure profesionnalisation des publics qu'elle forme. L'originalité de ce papier réside dans le fait de proposer un cadre conceptuel de réflexion et d'analyse visant à comprendre dans quelle mesure la valorisation du métier de l'enseignant-chercheur dépend de la professionnalisation des pratiques RH à travers la mise en place d'une véritable approche compétence visant la définition du profil de compétences de l'enseignant-chercheur marocain qui servira à mieux guider et professionnaliser les activités de gestion des ressources humaines. Aussi, il voudrait replacer la pédagogie -comme étant la compétence fondamentale du profil d'un enseignant-chercheur-au coeur des processus d'enseignement-apprentissage des grandes écoles d'enseignement supérieur marocaines.
doi:10.19044/esj.2017.v13n34p186 fatcat:ydrtqfzgw5apnhozt2myt56hcq