EXPERIÊNCIAS EDUCATIVO-MUSICAIS NA FORMAÇÃO DE UM HABITUS MUSICAL

Marcelo Kaczan, Pedro Rogério, Maria Anita Vieira Lustosa Kaczan
2020 Roteiro  
Neste artigo, debatemos a importância de se reafirmar o ensino de música nos espaços educativos garantindo sua permanência no âmbito da escola regular. Assim, temos aqui como objetivo primordial apresentar a relevância da utilização de práticas educativo-musicais "criativas" para o ensino de música (FONTERRADA, 2015) como elemento potencializador do desenvolvimento humano, cognitivo, crítico, emocional, político e social. Essa forma de ensinar música, com esteio em práticas "criativas" nas
more » ... criativas" nas salas de aulas, traz possibilidades de se inovar o ensino de música e, assim, romper e/ou ultrapassar o tradicionalismo que sempre imperou nesse campo. O motor central de nossas discussões é a necessidade de se reinventar o ensino de música, propondo práticas diversificadas que incentivem a criação e a fruição, que possam romper com o ensino tradicional de música e com a lógica do consumo mercadológico que o repertório comercial forma nos ouvintes. É necessário incentivar a criação de experiências diversas consideradas singulares diante do processo massivo que apenas reproduz modelos prontos e legitimados socialmente. Assim, é urgente investir em práticas criativas diversas das atuais formas de ensinar música na escola.
doi:10.18593/r.v45i.23787 fatcat:mh4wjd4l5nhfligxqiiovw43g4