Contribuições de oficinas pedagógicas na formação do interlocutor da educação permanente em saúde

Vivian Do Prado Martins, Letícia Lopes Dorneles, Caroline Silva Morelato Coloni, Andréa Bernardes, Rosangela Andrade Aukar de Camargo
2018 Revista Eletrônica de Enfermagem  
Objetivou-se identificar as contribuições de oficinas pedagógicas na formação do interlocutor da Educação Permanente em Saúde. Estudo longitudinal, realizado no período de 2015 a 2017, com abordagem qualitativa, do qual participaram 15 interlocutores do Núcleo de Educação Permanente em Saúde, representantes de municípios do nordeste paulista. As informações foram coletadas por questionário sociodemográfico e grupo focal; tais informações foram transcritas, submetidas à análise de conteúdo e
more » ... e de conteúdo e interpretadas à luz da Pedagogia Crítica Freiriana. Configuraram-se duas categorias: "Do tempo do verbalismo e ativismo ao ato consciente na EPS" e "Da obstinação do método tradicional de ensino às ações em EPS com método ativo". O ciclo de atividades, fundamentado na ação-reflexão-ação, vivenciado nas oficinas pedagógicas, contribuiu para compreensão dos conceitos introdutórios e pressupostos do método ativo de aprendizagem na construção de espaços coletivos de educação, em contraposição ao método tradicional de ensino.
doi:10.5216/ree.v20.50148 fatcat:eldr3p2cunerfgzruxntlp6xi4