Espaços não formais na formação de professores de ciências: possibilidades pela fotografia

Rodolfo Brito Lima, Chirla Miranda Costa, Elinete Oliveira Raposo
2020 Brazilian Journal of Development  
RESUMO O objetivo geral deste trabalho foi identificar junto aos alunos de ciências Naturais as potencialidades do ensino de ciências em espaços não formais, mais especificamente o Rio Caeté, Pará, por mediações da fotografia. Esta pesquisa é resultante de trabalhos ao longo da disciplina de Estágio Supervisionado I. Os dados analisados foram apresentações de seminários e transcrição das socializações. A partir do que pudemos observar e considerando as questões levantadas sobre os espaços
more » ... re os espaços selecionados, ao se lançarem às reflexões por meio da leitura das fotos, os discentes puderam perceber diversas dimensões no que diz respeito a aspectos ambientais, (evidenciando a degradação), sociais, econômicos, históricos entre outros, de modo a mobilizar a reflexão e uma compreensão crítica do contexto em que estão inseridos. ABSTRACT The general objective of this work was to identify with the natural science students the potential of science teaching in non-formal spaces, more specifically the Rio Caeté, Pará, through the mediations of photography. This research is the result of works throughout the discipline of Supervised Internship I. The data analyzed were presentations of seminars and transcription of socializations. Based on what we were able to observe and considering the questions raised about the selected spaces, when launching their reflections through the reading of the photos, the students were able to perceive several dimensions with regard to environmental aspects (showing degradation), social, economic, historical, among others, in order to mobilize reflection and a critical understanding of the context in which they are inserted.
doi:10.34117/bjdv6n5-454 fatcat:5b66p46gwnfb3gz6tosktp7uui