SOCIOLOGICAL PORTRAIT OF THE SENIOR OF THE UNIVERSITY (ELITE) GYMNASIUM IN TYUMEN REGION

Gennady F. Shafranov-Kutsev, Galina Z. Efimova
2015 Obrazovanie i Nauka  
Аннотация. Цель. В статье освещаются состояние и аспекты работы с одаренными детьми и подростками, направленной на сохранение генофонда страны и являющейся важнейшим условием формирования будущей высокопрофессиональной элиты. Выделены наиболее эффективные формы организации и показаны основные психолого-педагогические методы этой деятельности. Обозначены наиболее важные качества детей школьного возраста, отличающихся неординарными интеллектуальными способностями. Методика и методы. Эмпирическое
more » ... тоды. Эмпирическое социологическое исследование, описанное в статье, проводилось методом сплошного анкетного опроса учащихся 10-х и 11-х классов академической гимназии Тюменского государственного университета и выборочного опроса старшеклассников пяти субъектов Уральского федерального округа. Для анализа данных использовалась компьютерная программа статистической обработки SPSS. Научная новизна. Авторами публикации рассмотрены современная федеральная и региональная инфраструктура работы с одаренными детьми и способы оценки эффективности подобной работы. Скорректировано понятие «элитная Социологический портрет старшеклассника университетской (элитной) гимназии в региональном интерьере Образование и наука. 2014 № 10 (119) 77 школа». Представлен социологический портрет старшеклассника, обучающегося в специально созданном учреждении элитного общего образования. Результаты. Проанализирована целенаправленная деятельность по выявлению и поддержке талантливых детей в тюменском регионе. В качестве примера описан опыт академической гимназии при Тюменском государственном университете, вошедшей в топ-25 лучших школ России. В ходе социологического исследования выявлены и сопоставлены духовно-нравственные ценности и социально-профессиональные ориентации старшеклассников элитной гимназии и обычных общеобразовательных школ. На основе результатов опросов выяснено, что по сравнению со своими сверстниками гимназисты отличаются большим социальным оптимизмом, более прагматичным подходом к профессиональному самоопределению и демонстрируют активную жизненную позицию. При выборе будущей профессии самыми значимыми для них критериями являются интерес к конкретной специальности и ее соответствие их индивидуальным способностям. Обнаружены и некоторые негативные моменты, требующие особых учебновоспитательных и организационных мер. Необходимо, в частности, добиваться как можно более адекватной, реалистичной самооценки учащимися своего потенциала и возможностей; предпринять шаги для снижения числа «потенциальных мигрантов» среди наиболее талантливой части молодежи. Практическая значимость. Результаты исследования расширяют знания о личностных характеристиках выпускников элитных учебных заведений общего образования и могут служить базой для принятия мер, способствующих закреплению одаренных молодых людей в родном городе и регионе. Методика изложенного исследования может быть полезна социологам, психологам и педагогам для проведения плановых и оперативных мониторинговых исследований. Ключевые слова: одаренность детей и подростков, элитная школа, духовно-нравственные ценности и профессиональные ориентации старшеклассников. Abstract. The aim of the study is to show and analyze the situation and aspects of work with gifted children and teenagers that are aimed at preservation of
doi:10.17853/1994-5639-2014-10-76-92 fatcat:yjoy46yk3vdxljdywu4fy73il4