Avaliação da intervenção educativa em grupo para diabéticos assistidos em um Centro de Saúde Escola [Evaluation of group educational intervention for diabetics receiving care at Teaching Clinic]

Suyane Souza Lemos, Claudia Bernardi Cesarino, Rita de Cassia Helú Mendonça Ribeiro, Priscila Costa Pontes Borges, Lannye Barbosa
2016 Revista Enfermagem UERJ  
RESUMO Introdução: grupos educativos promovem troca de experiências entre os integrantes e desenvolvem habilidades necessárias para o controle adequado do problema. Objetivo: relatar a avaliação da intervenção educativa, com o uso do questionário de conhecimento de diabetes mellitus, no Centro de Saúde Escola de São José do Rio Preto. Método: trata-se de um estudo de relato de experiência através da descrição de intervenção educativa. A amostra foi constituída de 64 pacientes diagnosticados com
more » ... diagnosticados com diabetes mellitus que são acompanhados em um Centro de Saúde Escola do município de São José do Rio Preto, SP, Brasil, no período de 2007 a 2008. A análise dos dados foi estatística descritiva. Resultados: o grupo que recebeu as orientações apresentou melhores resultados quando comparado ao grupo controle. Conclusão: notou-se a importância da orientação em grupo como um meio eficaz no aumento dos conhecimentos a respeito da doença proporcionando um melhor controle da doença. Sugerem-se estudos com intervenções futuras nesta área do conhecimento. Palavras-chave: Educação; diabetes mellitus; enfermagem; orientação. ABSTRACT Introduction: educational groups foster exchange of experience among their members and develop skills necessary for proper control of the problem. Objective: to report on evaluation of an educational intervention, using a questionnaire on knowledge of diabetes mellitus, at the São José do Rio Preto Centro de Saúde Escola. Method: this case report describes an educational intervention, in 2007-2008, in a sample of 64 patients diagnosed with diabetes mellitus receiving care at an academic health center in the municipality of São José do Rio Preto, SP, Brazil. Data was analyzed by was descriptive statistics. Results: the group receiving the guidelines returned better outcomes than the control group. Conclusion: group guidance was found to be an effective means of increasing knowledge, and improving control, of the disease. We suggest future studies of interventions in this area of knowledge.
doi:10.12957/reuerj.2016.4968 fatcat:ntahkwvx75h23omp7emqviasmm