A EDUCAÇÃO FÍSICA DA UNIVERSIDADE DE BRASILIA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ASPECTOS EPISTEMOLÓGICOS

Dulce Maria Filgueira De Almeida Suassuna, Fábio De Assis Gaspar, Juarez Oliveira Sampaio
2006 Pensar a Prática  
RESUMO Este trabalho apresenta resultados parciais de pesquisa iniciada em 2004, na Faculdade de Educação Física da Universidade de Brasília, tendo como um dos objetivos identificar os paradigmas norteadores do Curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade de Brasília e suas respectivas influências na formação do corpo docente. O referencial teórico transita pela teoria do conhecimento e a pesquisa segue abordagem qualitativa. Conclui-se que o curso de Licenciatura em Educação Física
more » ... em Educação Física apresenta disputa de campos entre as áreas da Atividade Física e Desempenho Humano e Educação Física, Esporte e Sociedade. A disputa entre estas áreas se constitui em um jogo de linguagens e pode contribuir para legitimar a área de Educação Física, Esporte e Sociedade. PALAVRAS-CHAVE: educação física -Licenciatura -epistemologia -formação de professores INTRODUÇÃO E ste trabalho apresenta resultados parciais de uma pesquisa iniciada em 2004, na Faculdade de Educação Física da Universidade de Brasília. Um dos objetivos é identificar os paradigmas norteadores do Curso de Licenciatura em Educação Física dessa instituição e suas * Este tema é parte de projeto de pesquisa iniciado em 2004 e vinculado ao PIBIC/ UnB-CNPq.
doi:10.5216/rpp.v9i2.169 fatcat:yjin53wpyja7pfvw4zqg43mxgm