Raumwahrnehmung aus unterschiedlichen Perspektiven am Beispiel Tansania - Empirische Untersuchungen und Konsequenzen für den Geographieunterricht

Gabriele Schrüfer, Gabriele Obermaier, Sonja Schwarze
2016 GW-Unterricht  
In der politisch-geographischen Bildung nimmt die Fähigkeit zum Perspektivenwechsel verbunden mit der Sensibilisierung für unterschiedliche Raumwahrnehmungen eine wesentliche Rolle ein. Die Studie untersuchte zum einen wie Räume aus unterschiedlichen Perspektiven wahrgenommen werden können. Zum anderen wurden auf den Ergebnissen basierend Unterrichtsmaterialien konzipiert und evaluiert (Design-based Research). Ziel ist es Schüler/innen zu befähigen, verschiedene Sichtweisen als gleichberechtigt
more » ... ls gleichberechtigt anzuerkennen und die eigene Perspektive zu reflektieren. Perceiving spaces from different perspectives using the example of Tanzania -empirical studies and consequences for geography teaching The ability of changing one's perspectives associated with being aware of different perceptions of space(s) plays an important role in political-geographical education. This study examines how spaces can be perceived from different perspectives. It goes on to present and evaluate teaching materials designed on the basis of the study results using the design-based research approach. The study aims at enabling students to acknowledge different points of view as equal and to reflect their own perspectives.
doi:10.1553/gw-unterricht142/143s91 fatcat:niup2lh3sffsrflbgpjw46yrhu