APRENDIZAGEM TÉCNICA, AVALIAÇÃO E EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

Diego Luz Moura, Marcelo Moreira Antunes
2014 Pensar a Prática  
Resumo O presente artigo está dividido em duas partes específicas. Na primeira procuramos discutir as dificuldades de construção de um processo avaliativo relacionado com as influências do movimento crítico na Educação Física brasileira. Na segunda parte apresentamos uma pesquisa etnográfica em duas escolas com propostas pedagógicas distintas no sentido de verificar os efeitos desse movimento crítico nos processos avaliativos. Enfatizamos que a aprendizagem técnica foi desvalorizada e as
more » ... orizada e as propostas de avaliação que surgiram não conseguiram contemplar a especificidade da áreao movimento. Palavras chave: Aprendizagem Técnica. Avaliação. Educação Física Escolar.
doi:10.5216/rpp.v17i3.24681 fatcat:6mwc4x6dxvd2lggjnr3wxx55a4