La formación del profesorado: de las competencias y los resultados de aprendizaje a las estrategias de evaluación en el practicum: análisis comparativo de cuatro universidades españolas

Núria Lorenzo Ramírez, Benet Castillejos Segura
2015 Desafios  
doi:10.20873/uft.2359-3652.2015v1n2p05 fatcat:hs3vs3zbfbdb5hfcmqxo2jwsgi