Identidade e alteridade nos manuais de história rio-platense. As representações sobre o Paraguai

Tomás Sansón Corbo
2017 Diálogos  
A partir de uma análise sobre a significação dos manuais escolares na construção das identidades nacionais, procuro: a) examinar as imagens e representações sobre o Paraguai nos textos de história utilizados no Uruguai e na Argentina; e b) tentar uma série de reflexões e propostas que possibilitem uma história aceitável e favoreçam um processo de integração regional.
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