Personal Narratives: A Pedagogical Proposal to Stimulate Language Students' Writing
Narrativas personales: una propuesta pedagógica para estimular la escritura en estudiantes de idiomas

Fredy Orlando Salamanca González
2015 HOW  
In a public university in Tunja (Colombia), undergraduate language students mentioned that writing was important and yet, they kept at a distance from it due to its requirements. The aim of this pedagogical intervention was to find a strategy to encourage students to write and, more importantly, to feel an identity with their texts. For this pedagogical intervention, students were required to write narratives that allowed them to portray their experiences using the target language and to look
more » ... guage and to look for the most accurate words and descriptions. From a pedagogical perspective, writing the narratives provided the teacher with the possibility of knowing his students better and to feel an affiliation towards them. in a second language. En una uni ver si dad pú bli ca en Tun ja, es tu dian tes de pre gra do de un pro gra ma de idio mas men ciona ron que sa ber es cri bir es im por tan te pero las exi gen cias es cri tu ra les ha cen que se ale jen de ella. La inten ción de esta in ter ven ción pe da gó gi ca fue la de en con trar una es tra te gia para que los es tu dian tes es cri bie ran y, ade más ha cer que ellos se iden ti fi ca ran con sus tex tos. Se im ple men tó el uso de na rra ti vas que per mi tie ran a los es tu dian tes re tra tar sus ex pe rien cias en el idio ma ex tran je ro con pa la bras y des cripcio nes pre ci sas. Des de el pun to de vis ta pe da gó gi co, las na rra ti vas le facilitaron al docente conocer a sus estudiantes y sentir afinidad hacia ellos. Pa la bras cla ve: es cri tu ra en len gua ex tran je ra, ex pe rien cias de vida, na rra ti vas per so na les, sen timien tos de los estudiantes.
doi:10.19183/how.22.1.134 fatcat:qstv66mjwvc25pmrgiqsof2g2u