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Avaliação do conhecimento de alunos do ensino médio sobre o destino dos resíduos sólidos domésticos
2019
Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA)
A Educação Ambiental tem usado como ferramenta principal a sensibilização dos alunos para promover atividades voltadas à minimização da produção dos resíduos sólidos domésticos e trabalhar de forma correta o descarte dos mesmos. Com isso, o presente artigo teve como objetivo analisar o conhecimento dos alunos do Ensino Médio de uma escola do Vale do Taquari, Rio Grande do Sul, Brasil, sobre o destino dos resíduos sólidos domésticos através da aplicação de um questionário. Pode-se afirmar, com
doi:10.34024/revbea.2019.v14.9672
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