PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF COURSE REVIEW HORAY DENGAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS X SMA ADABIAH PADANG

Novita Sari
2015 Economica  
The research was motivated by the low student learning outcomes. This is evident from the second semester exams MID economic subjects class X SMA ADABIAH Padang school year 2012/2013. This study aims to look at differences in student learning outcomes using learning model hooray Review Course with conventional learning in class X SMA ADABIAH Padang. This type of research is the study of the subject with a random experiment. The population in this study were all students of class X SMA ADABIAH
more » ... ass X SMA ADABIAH Padang enrolled in the school year 2012/2013 which consists of 9 classes. Sampling was done by purposive sampling technique and was chosen as the experimental class is the class X2 and X3 Control class. Instrument used is the final test form a valid objective and reliable = 0.76 at 95% confidence interval. Classroom learning with the experimental results on average 74.5 higher than the control class with an average 64.6. Based on the data analysis it could be concluded that There is a difference Student Results Using cooperative learning model hooray Review Course With Conventional Learning Lesson In Economics Class X High School ADABIAH Padang. Abstrak Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar siswa rendah. Hal ini terbukti dari ujian semester MID mata pelajaran ekonomi kelas kedua X SMA Adabiah Padang tahun ajaran 2012/2013. Penelitian ini bertujuan untuk melihat perbedaan hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran hore Review Course dengan pembelajaran konvensional di kelas X SMA Adabiah Padang. Jenis penelitian ini adalah studi tentang subjek dengan percobaan acak. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas X SMA Adabiah Padang terdaftar di tahun ajaran 2012/2013 yang terdiri dari 9 kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling dan terpilih sebagai kelas eksperimen adalah kelas X2 dan X3 Pengendalian kelas. Instrumen yang digunakan adalah tes akhir membentuk tujuan valid dan terpercaya = 0,76 pada tingkat kepercayaan 95%. Kelas belajar dengan hasil eksperimen rata-rata 74,5 lebih tinggi dari kelas kontrol dengan rata-rata 64,6. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan Student Hasil Dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif hore Review Course Dengan Konvensional Pelajaran Pembelajaran Ekonomi Kelas X SMA Adabiah Padang.
doi:10.22202/economica.2013.v1.i2.127 fatcat:zrkxhccjxzanxktjixuj4pc4oq